小组合作学习指导策略给我们如何指，做任何事情都贵在坚持只要坚持学生就会逐渐得到提高，整合有效的内容新课程提倡教师用教材去教而不是教教材。

教师培训小结2017-11-04 16:07:46 | #1楼回目录

(资料图片仅供参考)

暑期培训小结

为了提高教师的素质，进一步推动学校教育教学改革，不断提高教学质量，学校举办了全体教师暑期培训班。与以往的暑期培训不同，本次培训立足于校情，紧密围绕当前学校进行的课堂改革，不唱高调，进一步让老师明白课改如何进行才有效。虽然烈日炎炎，但我还是兴致盎然。因为，通过本次的暑期培训，确确实实对我下一阶段的教育教学工作起了一个引领的作用。

本次培训，分为两个阶段，第一阶段为7月5日-7月19日，第二阶段为8月21日-8月24日，内容丰富，形式多样。不但有自己学校领导作报告，也有外校的老师介绍经验；不但有教育法规的宣传，也有老师自己的心得体会；不但有教学方法的指导，也有思想品德的提升；不但有集中学习，也有小组讨论和在家自学。这次暑期培训内容充实，但是重点突出。配合当前学校推进的导学单模式下的课堂改革，我们聆听了南通市的教改先驱们的报告，更精彩的是各学科老师代表参加的《我与课改》的演讲。老师们用自己切身的体验告诉大家，小组合作学习过程中学生所展现出来的前所未有的学习状态，极大地鼓舞我们将课改进行到底的决心。 自从学校三月份推行课改以来，我们在某些学生身上看到了课改的成果，享受到了课改的喜悦，但是大面积的丰收还没有出现。我们很惊讶金盛中学在导学单课堂教学短时间内所取得的辉煌成就，也困惑自己在实施过程中诸多问题的产生。这次听了刘剑校长的经验介绍，感受很深。任何一项改革，都是困难重重的，都需要我们坚定信念，一步一个脚印走下去。教学不同于一般的工作，它需要和学生产生共鸣，尤其是小组合作的模式，真正体现了学生是学习的主人，课堂是他们的舞台，所以在导学单设计过程中，一定要考虑学生的实际情况，要围绕学生的思维能力来设计问题。而我们总是理所当然地认为这是学生应该会的，那也是学生应该会的，我们以自己的思维代替了学生的思维，结果往往是导学单设计精美，但是往往来不及完成任务。

通过这次培训，我们明白了课改前期我们的导学单设计及组织小组合作学习方面的优劣得失，明白了为什么要使用导学单教学模式、导学单教学模式的优势、我校导学单教学模式中存在的问题、导学单设计理念及导学单设计四个方面具体详细地介绍了导学单的设计和使用，纠正了我们在导学单设计过程中的偏差。在本次培训中，各备课组分组讨论，集中半天修正了利用暑期备的新学期的导学单，受益匪浅。《小组合作学习指导策略》给我们如何指

导学生开展小组合作学习更细致更明确更可操作性的方法。比如：有的小组成员学习只关注自己，不在乎别他人。有的同学事不关己，高高挂起，一副无所谓的态度。那么，评价合作学习时，一定要以小组的总体成绩作为奖励而非个人。小组合作多了，对于有些学生产生一定的依赖性，时间长了要影响学生的独立创造性。因此小组合作学习一定要建立在学生先独立思考的基础上。有的学生觉得合作学习影响自己的学习，那就要认清合作学习究竟是一种怎样的学习情境？学生的学习情境有三种：竞争性的情境、个体性的情境、合作性的情境。前两种情境分别是利己损人、不利己也不损人，只有合作性的情境是利己利人的。还有一点重要的是教师一定要参与合作学习，以为学生按照导学单内容讨论一段时间，然后老师一声：“现在各组展示讨论结果１这种做法是极其错误的。

很多的课改的困惑在这次暑期培训中都豁然开朗了。这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们新学期的工作，让我们更好地推进课堂教学作了很好的铺垫。

教 师 培 训 小 结2017-11-04 16:08:21 | #2楼回目录

培 训 小 结

今年10月，我非常有幸能够参加本期为时4次的区内教师学习培训活动。学习是紧张而忙碌的，但又是充实和快乐的，因为我能够近距离聆听英语教学专家张老师的谈话，能够近距离地和她对话，同时，学员与学员之间可以进行课内外的零距离的相互交流和切磋。在培训期间，专家的传授通过口语练习等等方式为主，兼顾日常生活、文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让学员可以在相应的氛围之下自然的去感受语言，进一步地掌握和巩固了必要的实用性的教育技巧。具体的心得如下：

一．改进自身教学的四个环节：

第一，课堂“中英文”的使用：英语课堂中使用最多的还是英语，中文应是偶 然出现的辅佐解释而已。一些常规的指令都要用英语，而且要是短句，简洁易懂，期间，教师可用一些适当的身体语言或面部表情来加以辅佐解释。

第二，活动组织包括了pair, group and individual work。从专家的授课中看出，教师需要在课前做好充分的准备，设立一个清楚的目标和时间限制，以便给学生一个清晰的演示，还要检查学生是否理解（可以问学生几个问题）。期间，教师要协助一些比较困惑的学生，同时适当地记录一些学生的强项或弱点。 第三，如何才能使教师用英语明确表达自己的教学要求呢？首先要确保每个学生的注意力，其次教师要试着用简短的语句，清晰而缓慢地表达自己的意思。如果学生还是不懂，可以利用手势、面部表情、语调，或者图片、实物等来加强学生的理解。

第四，为了促使学生有所进步，教学反馈是非常重要的，因为是教师对学生的语言或活动表现的评价。这一点，教师在必要的情况下应该多用。

二．要多多采用发现语法教学法：告诉语法教学是属于显性教学方法，机械、枯燥并且乏味。发现语法教学是属于隐性教学方法，是让学生在句子当中自己去发现语法特征，再通过教师进行适当地指导，然后学会，也让学生体会到了发现的乐趣。

三．提升自我素质，增强自身的责任感：这次培训当中，除了教学方面的东西外，我还从张老师身上学到了一些教师本身需要具备的一些素质：

1． 工作态度：本次培训，张老师在给我们谆谆教诲的时候，是以满腔的热情来开展教育教学活动，可以说，为了我们，是在无怨无悔授业和解惑。从她身上看到，要让教师崇高的责任心为我们的教育教学护航。

2．教师基本功的重要性：通过培训，我更加理解了，要时刻不断地提高自身的素质，以便更好地为教学服务。比如：在语音方面要不断训练；要保持良好的语音语调；要提高个人的技能；要通过组织游戏等等来辅助英语教学，从而让学生关注生活，联系实际，提高学生综合运用英语的能力。

3．知识的储备：教师在知识方面不仅要专业化，更要全面化。开始用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、模型、配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会逐渐得到提高。

四．提高课堂教学效率是实现有效教学的关键。目前，英语课堂教学中出现了许多低效或无效的现象，对此，探讨如何来提高英语教学效率是很有必要的。

1、整合有效的内容：新课程提倡教师“用教材去教”，而不是“教教材”。目前的教学内容多、课时数又少。因此，教师在进行教学活动时，不能拘泥于教材，而应在全面了解教材和学情的基础上，教师要读活教材内容，明确教学的重点、难点和关键点，从学生的实际出发，对教材进行恰当的增添、替换、重组和拓展，使教材发挥最大的功效，收到最好的教学效果。抓住教学的重点、难点，找准突破口，有效地展开教学，使学生对知识的理解深刻而扎实。

2、设计有效的活动：教学是教与学的过程，英语课堂教学的有效性体现在教师的“教”和学生的“学”的有效性上。在英语课堂教学中，活动是实施课堂教学的主要形式。教师要在遵循学生的身心发展特点的基础上，根据所教内容的难易程度及学生的实际水平，精心地设计每一个活动，注重导入的趣味性、操练的层次性和实际的运用性，使活动既有趣又有效，以此来激发学生的学习兴趣，最大程度地调动他们的学习积极性，从而喜学爱学。

总之，通过这次培训，我学到了很多方面的东西，在以后的教学中我会尝试着进行应用并创新，做一名合格而优秀的英语教师。

教师培训小结2017-11-04 16:06:30 | #3楼回目录

2016年的初秋，我成为了一名光荣的小学语文老师，站在这鲜花与荆棘并存的殿堂门口，面对着即将迎来的挑战，我不禁有些彷徨。就在此刻，我们参加了福州市教育局给新老师开展的培训课，在课程中，我们聆听了许许多多有经验的教师如老师等向我们讲述的她们的“秘籍”，学习到了作为一个小学语文老师需要有爱心、有耐心、有责任心，能够根据教学内容，创造性地灵活处理课堂实践，带动孩子们热爱语文，热爱语文课堂。根据这几天的培训课程，我将其心得总结为以下几点。

语文是一门活的学科，而小学语文是许许多多小朋友打下文学之路的基础之端，怎样将课程带给刚入学的学生们，培养他们对语文的热爱，激发他们对学习语文的兴趣是非常重要的。根据xx校长所说的，我们需要在生活中寻找语文课的素材，善于利用小游戏、小活动来让学生们集中注意力，活跃课堂，巩固学生们对于汉字结构的理解；给儿歌或者流行歌曲《小苹果》填词来达到阅读理解的深层总结等等，使语文课堂成为探究课堂，给学生足够的时间和机会来自由发挥，才能将语文变得有趣、充满生机。在快乐、活泼、有趣的学习过程中培养他们喜欢语文的良好心态，变得爱读、爱说、爱写，一步步引领他们走向成功。

当然，语文课堂不仅仅要有趣味的活动，还需要进一步的培养学生的语文素养，传导知识，开启智力，在引导孩子们自主、合作、探究地完成课堂教学任务的同时，还需要让他们掌握对语文材料的感知，理清重点问题的梳理，如xx老师所说，教师需要钻研教材，从重点、难点、等方面去解读文本掌握整体。这就需要考验教师能力，能够注意教材文体，结合学生的状况，考虑创新性的教学思路和教学方法，对于老师来说也是体现实力的表现，是一种学习、提升、修炼的过程。

作为语文老师，作为一名教育工作者，首先要保证也是最重要的一点就是心中要充满对学生们的爱，对这份职业的爱，怀揣着这份热爱，才能将自己的用心酿造成露水来浇灌这些花朵们。虽然我们还没有开始踏上这条艰辛却充满幸福的路途，但是也要做好面对可想而知的困难的勇气和准备。这份爱将体现在我们认真、潜心备课的身影中。

虽然只经过了七天的培训，但是在这过程中让人回味无穷，我们在这期间学习了许多理论知识，接下来就是将这些理论运用到自己的教学实践中，与自己的教育工作融会贯通。